You Are Here: Home » Педагогика » Адаптация к школе после летних каникул

Адаптация к школе после летних каникул

Адаптация к саду после летних каникулВот и заканчиваются летние денечки. 1 сентября всегда ассоциируется с первым днем школьных занятий. Как важно малышам-первоклассникам, вступающим в первый этап своей самостоятельной школьной жизни, быть психологически подготовленными к ней. Первый день всегда волнительный как для детей, так и для родителей, учителей. Пусть этот день начнется с праздничного радостного настроения, которое поможет преодолеть страх и сомнения перед новым, неизведанным путем в жизни маленького человека.

Подготовка к вступлению в школу со стороны родителей и воспитателей начинается задолго, еще с посещения ребенком детского сада. Не только обучение начальным школьным навыкам происходит с раннего дошкольного возраста, но и психологическая подготовка ребенка к серьезному отношению обучения в школе, самостоятельности, трудоспособности и ответственности, умению слушать, выполнять указания и задания учителей.

Конечно не все дети, особенно «непоседы» и «живчики» могут сразу, переступив школьный порог выполнять все требования взрослых, вести себя сдержанно, хотя их к этому готовили. Но в том и состоит правильный психологический настрой со стороны взрослых, определяющийся в подборе последовательных действий, умелых разъяснений помогающих ребенку идти в школу с удовольствием и желанием учиться. Взрослые ни в коем случае не должны пугать ребенка занятиями, учителями, которые будут наказывать за невыполнение заданий, непослушание. Родителям и воспитателям нужно объяснять ребенку в форме игры, ненавязчивых рассказов о необходимости обучения в школе, правилах поведения, пробуждая тем самым интерес к учебному заведению, педагогам и самому процессу обучения. Это поможет в будущем ребенку бороться с возможными трудностями, воспитывающих силу воли, трудолюбие, развитие способностей.

Не только поведение и учеба в школе способствуют успехам в обучении и дисциплине. Выполнение домашних заданий, правильное отношение родителей, их помощь и контроль играют огромную роль на первых и последующих этапах школьного периода ребенка. Обустройство места для выполнения домашних уроков (парта и стул) должно учитывать правильное освещение, удобное, аккуратное расположение всех школьных принадлежностей.

Время для выполнения домашних заданий должно быть изначально определено и не затягиваться, так как ребенку надо отдыхать, гулять на свежем воздухе, что дисциплинирует и не отвращает от учебы. Процесс выполнения уроков дома должен поначалу контролироваться родителями – это помощь, разъяснения и совместное выполнение, проверка заданий, с постепенным переходом к самостоятельным действиям ребенка, приучению к ответственности. Нельзя, чтобы действия взрослых сопровождались грубой формой: оскорблениями, наказаниями. Это озлобляет, унижает ребенка, приводит к нежеланию учиться, страху и неверию в свои силы.

Только доброжелательное отношение, помогающее заинтересовывать и стараться ребенка, помогут в воспитании способной, трудолюбивой и самостоятельной маленькой личности.

Leave a Comment

© 2011 Все права защищены

Scroll to top